家长对孩子的劳动评价怎么写 今天我当家家长评语

今天我当家

——传统美德体验教育

执笔人：许由坊

一．活动背景:

目前无数家长反复叮咛孩子：只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管，由此等原因，我们的这些孩子身上或多或少有如下的特点：任性、懒惰、依赖性大、怕吃苦、缺乏生活自理能力，他们处事待物往往以自我为中心，想不到他人，经不起失败和挫折。“不当家不知柴米贵”，城市学生大多没有当过家，也没有机会当家，因而缺乏生活基本技能的锻炼家长对孩子的劳动评价怎么写，自我服务性劳动能力差，自主能力差，而且养成了不珍惜别人劳动成果的习惯。从孩子的成长需要讲，孩子其实是喜欢参加一点劳动的，更喜欢负一些责任，从而确立他们在家庭中的位置，并增长自己处理问题的能力。这是孩子成长过程中的自然需求，我们应该满足他们。孩子家务劳动缺乏家长对孩子的劳动评价怎么写，便体会不到父母劳动的艰辛，对父母为家庭、为孩子的付出不以为然。这就在无形之中为亲子之间的体谅和沟通设置了障碍。

二．活动目的：

从小培养孩子热爱劳动、体恤父母的良好习惯，为家庭做一些力所能及的事情，体验长辈的甘苦，为他人着想，为父母分忧，增强生活自理能力。并以此作为培养优良人格的一个切入点，使他们具有光荣感和责任感。

三．活动准备：

1.广泛发动宣传。向学生、家长宣传活动的意义和目的，意在激发学生的兴趣和引起家长的重视，确保活动有效地开展。

2.留意父母平时每天的日程安排，设计填写一张“今天我当家日程安排表”，安排当家具体事宜。

日程安排表

3.各班组织同学们交流个人的当家安排，集体讨论，并进一步完善当家日程实施方案。 四．活动过程：

1．由家长和孩子一起修正当家的方案。2．孩子当家的当天尽量按孩子的要求做。

3．有条件的请家长用相机或DV拍下孩子当家的全过程或精彩镜头，以便日后观看反思。 4．请家长对孩子的表现给与客观评价（以表扬鼓励为主）。

6.返校后各班开一次主题班会（像片、DV的进行展示或播放）家长对孩子的劳动评价怎么写，让学生谈谈感受，互相交流体会。

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