第二单元写作品梗概 第一课时人教版·六年级下习作要求温馨提示：本次习作是写整本书梗概，所选的书虽然范围广，但要以经典作品为主，它给人以知识和启迪，传递人类共有的精神。 误区警示 1.这次习作要求我们用梗概的形式概括文章的主要内容。要提炼书中精彩的部分，用自己的话说清楚文章的大概意思。不能只说概念、谈感觉，注意不是写读后感。 2.梗概内容囊括较多的细节，容易写成流水账，造成重点不突出。 3.故事情节叙述不清晰，看不出主人公行为的逻辑。拟题思路 这次是自命题作文，可以直接用书名命题，如：《海底两万里》梗概等。中国古典名著经典童话励志故事选材指导方法点拔1.设案例，引思索 《鲁滨逊漂流记》（节选）分为两个部分，前半部分写鲁滨逊在岛上（忧郁）而（寂寞）的生活；后半部分是鲁滨逊对自己当前处境的（理性思考），通过比较（幸）与（不幸）、（好处）和（坏处），他找到了值得感谢的东西，然后开始一心一意安排自己的生活。 想一想,作者除了运用侧面烘托的写作手法，还运用了其他哪些写作手法？一、读懂内容，把握脉络。示例：《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间的历史。全书反映了三国时期的政治斗争,以及当时各类社会矛盾的渗透和转化,塑造了诸葛亮、曹操、关羽、刘备等一批叱咤风云的英雄人物。

大大小小的战争,使我们清晰地看到了一场场刀光剑影的战斗场面。 这一段是作者在通读全书的基础上，经过梳理，对全书做的整体概述。 作者在梳理全书的基础上，做了相应的概括，使读者对全书中的英雄人物有了一个较全面和清晰的把握。二、筛选概括，合并成段。示例：《三国演义》发生在东汉末年,魏、蜀、吴这三个国家都想统一中国,于是开始了一段互相吞并的一系列战争。在故事中,有爱民如子的刘备、义薄云天的关羽、爽直粗犷的张飞、神机妙算的诸葛亮、勇武过人的赵云……我觉得最为精彩的一场战争是“赤壁之战”…… 这里是以人物为主进行梳理的课件作品特点怎么写，并把人物的性格特点概括出来，如“爱民如子的刘备”等，这种“人物特点+人名”的方式，给人清晰的印象。 作者把人物事迹概括了出来，然后以人物事迹为序，排布段落。 作者把主人公人生的两个重要时期进行筛选和整理。这两个时期各包含了十几个章节，作者把各个时期中包含的各章节内容做了很好的合并和梳理。 作者把主人公的经历分为两个部分：前一部分是聋哑后的生活，后一部分是求学生涯。这样的段落排布，能使读者较好地把握全书的内容。三、锤炼语言，表达连贯。 这三段中，作者运用“为了”“结果”“尽管……但是”“可”“又”“然后”等词语课件作品特点怎么写，将句与句之间紧密衔接。

任务一：选定书目。 想一想，你都读了哪些书？请你列举出来。（至少5本）：、 、 、 、 、 。 经过思考与比较，我认为这一本给我的印象深，我决定和大家分享。任务二：重读作品，提取整合信息。 ①一读作品梳理脉络，提取全书要点；②二读作品，筛选概括各章节内容，用叙述性的语言概括；③拓展阅读，摘录作者的创作背景、感受，查找名家评价。任务三：梳理思路。 （一）基本思路：交代书名、概括内容→概括各部分内容→概述阅读感受。（二）变式思路：（1）抒发阅读感受→简述作品内容→升华主题 ；（2）概述作者→简述作品→表达感受；（3）引入评价→简述作品内容→概述阅读价值。 在认真思索后，我决定用来写，先写，再写,最后写。任务四：确定主题。 一般作品大多表达如下主题:①爱国、思乡；②母爱、亲情；③热爱和平、崇尚自由、平等课件作品特点怎么写，等等 这部作品表达的主题是：_。任务五：巧妙构思。仿照构思图，写出自己的习作提纲。同学选出的精彩之处1：：：感谢您的聆听

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