班级：大一班班级：大一班 班级：大一班 家访 家访 家访 对象 对象 对象 家访家访 家访 时间 时间 时间 10 10 10 月月 月11 11 11 家访 家访 家访 形式 形式 形式 家访家访 家访 目的 目的 目的 1.请家长了解孩子在园情况。请家长了解孩子在园情况。 请家长了解孩子在园情况。 2.希望家长多多配合老师的工作。希望家长多多配合老师的工作。 希望家长多多配合老师的工作。 家访 家访 家访 过程 过程 过程 晓雅一直是我们班孩子里最能说的，也最会玩的 晓雅一直是我们班孩子里最能说的，也最会玩的 晓雅一直是我们班孩子里最能说的，也最会玩的 小朋友，有时候我也是服了她了，今天回到家晓雅妈 小朋友，有时候我也是服了她了，今天回到家晓雅妈 小朋友，有时候我也是服了她了，今天回到家晓雅妈 妈微信问我，孩子最近在学校表现的怎么样呢？我就 妈微信问我，孩子最近在学校表现的怎么样呢？我就 妈微信问我，孩子最近在学校表现的怎么样呢？我就 实话实说的跟家长进行了简单的沟通，我说晓雅太能 实话实说的跟家长进行了简单的沟通，我说晓雅太能 实话实说的跟家长进行了简单的沟通，我说晓雅太能 说了，表达能力太好，导致上课的时候，总习惯和别 说了，表达能力太好，导致上课的时候，总习惯和别 说了，表达能力太好，导致上课的时候，总习惯和别 的小朋友说话，注意力不易集中。

包括吃饭的时候也 的小朋友说话，注意力不易集中。包括吃饭的时候也 的小朋友说话，注意力不易集中。包括吃饭的时候也 是的。午睡的时候也是的。 是的。午睡的时候也是的。 是的。午睡的时候也是的。 家长 家长 家长 意见 意见 意见 要求要求 要求 家长表示在家我们会多多的看着孩子吃饭，希望 家长表示在家我们会多多的看着孩子吃饭，希望 家长表示在家我们会多多的看着孩子吃饭，希望 老师在学校里也能多多的帮忙看着孩子吃法，养成良 老师在学校里也能多多的帮忙看着孩子吃法，养成良 老师在学校里也能多多的帮忙看着孩子吃法，养成良 好的进餐习惯和午睡习惯。学校的工作家长会尽全力 好的进餐习惯和午睡习惯。学校的工作家长会尽全力 好的进餐习惯和午睡习惯。学校的工作家长会尽全力 配合。 配合。 配合。 家访人： 家访人： 家访人：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 幼儿园 幼儿园 幼儿园 夏桥幼儿园家访表 夏桥幼儿园家访表 夏桥幼儿园家访表 班级：大一班 班级：大一班 班级：大一班 家访 家访 家访 对象 对象 对象 家访家访 家访 时间 时间 时间 99 月月月19 19 19 家访 家访 家访 形式 形式 形式 微信访问 微信访问 微信访问 家访 家访 家访 目的 目的 目的 1.请家长了解大班幼儿的一日活动。

请家长了解大班幼儿的一日活动。 请家长了解大班幼儿的一日活动。 2.养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯。 养成良好的学习习惯。 家访 家访 家访 过程 过程 过程 今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微 今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微 今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微 信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学 信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学 信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学 到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时 到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时 到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时 的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说 的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说 的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说 会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特 会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特 会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特 别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易 别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易 别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易 涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们 涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们 涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们 平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩 平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩 平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩 子的一天学的还挺多的。

同时我也给家长讲述孩子上 子的一天学的还挺多的。同时我也给家长讲述孩子上 子的一天学的还挺多的。同时我也给家长讲述孩子上 学爱迟到， 学爱迟到， 学爱迟到，这是个不好的习惯， 这是个不好的习惯， 这是个不好的习惯，应该把时间观念加强， 应该把时间观念加强， 应该把时间观念加强， 这样升入小学后也不会耽误学习。 这样升入小学后也不会耽误学习。 这样升入小学后也不会耽误学习。 家长 家长 家长 意见 意见 意见 要求要求 要求 家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老 家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老 家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老 师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自 师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自 师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自 己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成 己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成 己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成 家访人：徐海艳家访人：徐海艳 家访人：徐海艳 昆山市陆家夏桥幼儿园 昆山市陆家夏桥幼儿园 昆山市陆家夏桥幼儿园 夏桥幼儿园家访表 夏桥幼儿园家访表 夏桥幼儿园家访表 班级：大一班 班级：大一班 班级：大一班 家访 家访 家访 对象 对象 对象 家访家访 家访 时间 时间 时间 99 9月月 月28 28 28日日 家访家访 家访 形式 形式 形式 面谈 面谈 面谈 家访 家访 家访 目的 目的 目的 11 ．针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。

针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。 针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。 22 ．请家长多配合老师的工作。请家长多配合老师的工作。 请家长多配合老师的工作。 家访 家访 家访 过程 过程 过程 今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉 今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉 今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉 得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的 得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的 得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的 的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了 的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了 的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了 几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的 几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的 几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的 呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇 呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇 呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇 到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因 到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因 到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因 的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以 的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以 的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以 整天在幼儿园给老师惹事。

整天在幼儿园给老师惹事。 整天在幼儿园给老师惹事。 家长 家长 家长 意见 意见 意见 要求要求 要求 武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教 武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教 武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教 育，禁止用武力，禁止用武力， 禁止用武力，所以有时候孩子不听话， 所以有时候孩子不听话， 所以有时候孩子不听话，多讲道理， 多讲道理， 多讲道理， 孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。 孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。 孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。 我一定全力配合老师的工作。 我一定全力配合老师的工作。 我一定全力配合老师的工作。 家访人：徐海艳 家访人：徐海艳 家访人：徐海艳 昆山市陆家夏桥幼儿园 昆山市陆家夏桥幼儿园 昆山市陆家夏桥幼儿园 夏桥幼儿园家访表 夏桥幼儿园家访表 夏桥幼儿园家访表 班级： 班级： 班级： 大一班 大一班 大一班 家访 家访 家访 对象 对象 对象 家访家访 家访 时间 时间 时间 99 月月月88 家访家访 家访 形式 形式 形式 面谈 面谈 面谈 家访 家访 家访 目的 目的 目的 1.了解孩子放假后在家的情况。

了解孩子放假后在家的情况。 了解孩子放假后在家的情况。 2.升入大班后，还有哪些变化。升入大班后，还有哪些变化。 升入大班后，还有哪些变化。 家访 家访 家访 过程 过程 过程 今天，我对我们班柳玉欣小朋友进行了简单的家 今天，我对我们班柳玉欣小朋友进行了简单的家 今天，我对我们班柳玉欣小朋友进行了简单的家 访，刚开学，孩子从暑假里走出来，进入了上学的模 访，刚开学，孩子从暑假里走出来，进入了上学的模 访，刚开学，孩子从暑假里走出来，进入了上学的模 式，不知道孩子们有什么样的感触，今天我特意的对 式，不知道孩子们有什么样的感触，今天我特意的对 式，不知道孩子们有什么样的感触，今天我特意的对 柳玉欣小朋友进行了简单的家访，柳玉欣妈妈来接柳 柳玉欣小朋友进行了简单的家访，柳玉欣妈妈来接柳 柳玉欣小朋友进行了简单的家访，柳玉欣妈妈来接柳 玉欣，我就问了一下宝宝的妈妈，孩子升入大班后， 玉欣，我就问了一下宝宝的妈妈，孩子升入大班后， 玉欣，我就问了一下宝宝的妈妈，孩子升入大班后， 感觉怎么样，孩子还适应吗，大班的教室环境全部改 感觉怎么样，孩子还适应吗，大班的教室环境全部改 感觉怎么样，孩子还适应吗，大班的教室环境全部改 变了，对我们老师有什么好的意见吗？ 变了，对我们老师有什么好的意见吗？ 变了，对我们老师有什么好的意见吗？ 柳玉欣妈妈说：孩子进入大班后，感觉真的长 柳玉欣妈妈说：孩子进入大班后，感觉真的长 柳玉欣妈妈说：孩子进入大班后，感觉真的长 大了，以前做什么事情总喜欢以来我，现在知道是大 大了，以前做什么事情总喜欢以来我，现在知道是大 大了，以前做什么事情总喜欢以来我，现在知道是大 班的哥哥姐姐了，不一样的感觉，所以孩子的表现很 班的哥哥姐姐了，不一样的感觉，所以孩子的表现很 班的哥哥姐姐了，不一样的感觉，所以孩子的表现很 好，也能很快的适应新环境和新老师。

好，也能很快的适应新环境和新老师。 好，也能很快的适应新环境和新老师。 班级：大一班班级：大一班 班级：大一班 家访 家访 家访 对象对象 对象 家访家访 家访 时间时间 时间 999月月 月28 28 28日日 家访家访 家访 形式形式 形式 面谈面谈 面谈 家访家访 家访 目的目的 目的 针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。 针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。 请家长多配合老师的工作。请家长多配合老师的工作。 请家长多配合老师的工作。 家访 家访 家访 过程过程 过程 今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉 今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉 得这个孩子家访家长意见怎么写最简单，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的 得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的 得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的 的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了 的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了 的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了 几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的 几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的 几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的 呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇 呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇 呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇 到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因 到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因 到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因 的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以 的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以 的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以 整天在幼儿园给老师惹事。

整天在幼儿园给老师惹事。 整天在幼儿园给老师惹事。 家长家长 家长 意见意见 意见 要求要求 要求 武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教 武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教 育，禁止用武力，禁止用武力， 禁止用武力，所以有时候孩子不听话， 所以有时候孩子不听话， 所以有时候孩子不听话，多讲道理， 多讲道理， 多讲道理， 孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。 孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。 孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。 我一定全力配合老师的工作。 我一定全力配合老师的工作。 我一定全力配合老师的工作。 家访人：家访人： 家访人：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 幼儿园 幼儿园 幼儿园 班级：大一班班级：大一班 班级：大一班 家访 家访 家访 对象对象 对象 家访家访 家访 时间时间 时间 月月月19 19 19 家访 家访 家访 形式形式 形式 微信访问微信访问 微信访问 家访家访 家访 目的目的 目的 请家长了解大班幼儿的一日活动。请家长了解大班幼儿的一日活动。 请家长了解大班幼儿的一日活动。

养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯。 养成良好的学习习惯。 家访家访 家访 过程过程 过程 今天放学回家后家访家长意见怎么写最简单，我和易涵的妈妈进行的微今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微 今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微 信聊天，易涵的妈妈说家访家长意见怎么写最简单，孩子一天在学校怎么样，学 信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学 信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学 到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时 到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时 到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时 的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说 的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说 的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说 会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特 会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特 会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特 别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易 别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易 别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易 涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们 涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们 涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们 平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩 平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩 平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩 子的一天学的还挺多的。

同时我也给家长讲述孩子上 子的一天学的还挺多的。同时我也给家长讲述孩子上 子的一天学的还挺多的。同时我也给家长讲述孩子上 学爱迟到， 学爱迟到， 学爱迟到，这是个不好的习惯， 这是个不好的习惯， 这是个不好的习惯，应该把时间观念加强， 应该把时间观念加强， 应该把时间观念加强， 这样升入小学后也不会耽误学习。 这样升入小学后也不会耽误学习。 这样升入小学后也不会耽误学习。 家长家长 家长 意见意见 意见 要求要求 要求 家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老 家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老 师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自 师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自 师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自 己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成 己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成 己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成 家访人：家访人： 家访人：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 幼儿园 幼儿园 幼儿园 班级：大一班班级：大一班 班级：大一班 家访家访 家访 对象对象 对象 家访家访 家访 时间时间 时间 1010 10 月月 家访家访 家访 形式形式 形式 家访家访 家访 目的目的 目的 请家长了解孩子在园情况。

请家长了解孩子在园情况。 请家长了解孩子在园情况。 希望家长多多配合老师的工作。希望家长多多配合老师的工作。 希望家长多多配合老师的工作。 家访家访 家访 过程过程 过程 郑彩萱是我们班的小机灵鬼，什么都懂，什么都郑彩萱是我们班的小机灵鬼，什么都懂，什么都 郑彩萱是我们班的小机灵鬼，什么都懂，什么都 爱说，今天郑采萱的妈妈掌握聊天，想了解孩子最近 爱说，今天郑采萱的妈妈掌握聊天，想了解孩子最近 爱说，今天郑采萱的妈妈掌握聊天，想了解孩子最近 在幼儿园表现的怎么样呢？我说这孩子让我省心呢， 在幼儿园表现的怎么样呢？我说这孩子让我省心呢， 在幼儿园表现的怎么样呢？我说这孩子让我省心呢， 不过最近发现会犯不是特别好，有点挑食，胃口没有 不过最近发现会犯不是特别好，有点挑食，胃口没有 不过最近发现会犯不是特别好，有点挑食，胃口没有 以前好了，妈妈说在家里好像也是。最近孩子上课的 以前好了，妈妈说在家里好像也是。最近孩子上课的 以前好了，妈妈说在家里好像也是。最近孩子上课的 时候也爱开小差了，总和别的小朋友说话聊天。 时候也爱开小差了，总和别的小朋友说话聊天。 时候也爱开小差了，总和别的小朋友说话聊天。

妈妈说在家里也是，妈妈说在家里也是， 妈妈说在家里也是，根本就不听话， 根本就不听话， 根本就不听话，好像很叛逆。 好像很叛逆。 好像很叛逆。 进行了简单的聊天后。了解到孩子最近表现的不是特 进行了简单的聊天后。了解到孩子最近表现的不是特 进行了简单的聊天后。了解到孩子最近表现的不是特 别的好。 别的好。 别的好。 家长家长 家长 意见意见 意见 要求要求 要求 家长表示在家我们会多多的看着孩子吃饭，希望家长表示在家我们会多多的看着孩子吃饭，希望 家长表示在家我们会多多的看着孩子吃饭，希望 老师在学校里也能多多的帮忙看着孩子吃法，养成良 老师在学校里也能多多的帮忙看着孩子吃法，养成良 老师在学校里也能多多的帮忙看着孩子吃法，养成良 好的进餐习惯。学校的工作家长会尽全力配合。 好的进餐习惯。学校的工作家长会尽全力配合。 好的进餐习惯。学校的工作家长会尽全力配合。 家访人：家访人： 家访人：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 幼儿园 幼儿园 幼儿园

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