88.0%受访者认为大学应开设论文写作课程

调查显示,大学生论文存在的其他问题还有:没有受过论文写作规范训练(65.9%)、难以形成自己的观点(58.7%)、论文要求与学习程度不符(50.7%)和不认真对待(27.0%)等。88.0%的受访者认为大学应该开设论文写作课程。

林媛认为大学应该开设论文写作课程,但不要用成绩来衡量。现在论文写作课就跟别的课一样,最后还要作报告、写论文,反而加重了学生负担。

“现在很多大学有论文写作课程,尤其在研究生阶段。出去就业文字功底也是很重要的论文不会写怎么办,这是个基本功。”刘海峰指出,学术论文和散文、抒情的文体不太一样,强调逻辑、学理和学术的规范。“论文写作课程应该包括内容思想、形式技巧和学术规范三个方面。最基本的是写论文的框架结构、观点论据、学术语言的表达,还有引文、注释和参考文献等格式规范。写论文最重要的是要言之有物,有自己的思考研究。要向学生强调尊重知识产权,不能有抄袭的想法”。调查中,受访者认为论文写作课程内容应该涉及论文的结构格式(64.0%)、如何寻找和阅读参考资料(61.4%)、怎么做文献综述(52.7%),其他还有:怎样形成论点(44.3%)、写论文的基本原则(38.0%)以及该发表在什么期刊上(12.8%)等。

林媛希望各科老师能对学生论文进行反馈,告诉学生哪里有不足、该怎样提高。“还有就是上课要注意训练批判性思维。我之前上了一门新闻理论课,老师布置很多书目,让我们每节课都写读书报告。一学期下来全班都受益匪浅”。

提高大学生论文写作水平,71.1%的受访者建议学校开设相关课程或讲座,系统教授论文写作,62.0%的受访者建议大学生进行广泛的阅读,拓宽知识面论文不会写怎么办,57.2%的受访者建议学校布置假期作业,让学生锻炼写论文的能力,32.8%的受访者建议老师在课堂上在布置论文作业的同时进行指导,并给予反馈意见。

张婕建议大学生完成日常作业时加强逻辑思维的训练,学校开设相关课程,同时建立举报平台,同学之间相互监督。“在布置论文作业前论文不会写怎么办,可以由老师进行论文撰写的思路讲解和分析。另外,对于给抄袭论文提供方便的媒介,要进行惩戒”。

杜绝大学生论文抄袭,林媛觉得要有相应的惩罚,比如挂科。另外要减轻学生的负担,注重论文的质量而不是数量。“老师在上课时要循循善诱,教导学生如何形成自己的思路,一旦思路有了论文就好写了”。

“我们希望学生的学习要有个性,统一考试确实刻板,除非是外语这类需要测量的课程,所以大学用课程论文的考核形式会越来越多。用课程论文来评价学习情况,灵活多样。关键是怎么来把控论文质量。”刘海峰认为,保证课程论文的质量需要任课老师的高度负责、对学生严格要求,可以提前告诉学生,通过查重会看出来有没有抄袭。

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